自我分析報告(一) 人生總是變幻無常,你永遠也不知道下一分鐘會遇到誰會發生什么;人生總是充滿喜怒哀樂,那曾經的種種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣,在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。回顧自己的成長歷程,驀然發現已度過了22個春秋。我從何而來,又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長歷程和人生經驗之中,每一步都是我學習積極面對,迎接人生挑戰的契機。在自我分析中也學會認識自我,完善自我。 一)自我剖析 我從小學到現在,和大多數的學生一樣,都是在父母的要求下,考重點高校,考重點大學。我那時的想法,就是按照父母的期望,好好考大學,好的大學就等于將要有好的工作。每天都是這樣說,我就按父母說的,一步一步的走下來,這期間我都沒有什么自己的想法,一切都努力往父母說的做,其他的也都是人云亦云,這樣一直到了大學開學。我到了大學,離開了父母,我才到了我的低潮時期,這時的我不知道該怎么和人交流,這里我接觸到的人,天南海北,各式各樣,生活方式也不相同,我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難,一切都要自己去想,去做。那時的我很迷茫,也想了不少。以前的我,無憂無慮,只要做好學習,一切由父母安排。現在一切都得自己拿注意了。一時不習慣起來。在剛開始的時候,還和同學同寢發生過不愉快。那時的我,覺的和這的生活格格不入,總想回家,每天都過的很壓抑。現在未免有些莞爾。到了現在,我也想了很多,也改變了很多。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎么做。所以我現在覺的,大學的生活真是很鍛煉人,真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的,而這種影響是會影響以后的生活的。直到了那個時刻,我才覺的,我的生活才剛開始呢。每個人的生活都有高潮和低谷,我知道以前無論如何,都已經過去了,未來才是我該認真考慮和為之奮斗的地方。 1,興趣愛好對自己的影響 我喜歡閱讀、寫作、音樂,我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制,沒有原因,從小就喜歡,做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯,我喜歡學習各種各樣的菜色,我甚至夢想過以后有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情,也許是因為這樣吧,我非常的戀家。專業興趣上,我比較喜歡會計類的,也正是我現在所學的財管專業,我認為此專業可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中,我做過一次人格分析和職業分析,鑒于測評結果,我的優勢職業類型為企業型,理財型。我認為這很符合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險;為人務實,做事有較強的目的性。 我心目中的英雄,偶像是自己的朱镕基,海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的,并且對我自己的影響非常大。 2,性格及對自己的影響。 類型:外向,開朗,但很感性。 我是一個熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時,也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導。思維敏捷,頭腦靈活。情緒比較穩定,對于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應對,但遇到重大挫折時,或在緊急情況下,也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會人云亦云;另一方面,也聽得進別人的意見,不會固執己見。通常活潑任性,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動,自我約束力比較差。有自己的目標和理想,雖然不是特別遠大,但會持續地去追求。客觀理智,注重現實,獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情,少數情況下,也可能會情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰或緊急情況時,也可能比較緊張。 3,能力與品質 我的人際交往能力很強,而且自我約束力比較強,實事求是。有上進心,不甘落后。尊重他人,做事有原則,對待事情自己有客觀的判斷和選擇,不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負,遇到感情問題,會處理不好,過于任性。有時候壓力很大時,會產生抵抗情緒,于是考慮太多,不敢果斷處理,創造力不強。 二)人生觀 我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現在的大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,并積極參加活動,然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德。現在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值。我還積極要求加入中國共產黨組織,跟隨黨的腳步,嚴格要求自己,以自己的努力為社會,集體作出貢獻,實現自己的人生價值。 三)自身的優勢和不足 1.自身的優勢 有出色的觀察力和對細節的關注能力。務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性, 尊重約定,維護集體。工作時嚴謹而有條理,愿意承擔責任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。 2.自身的不足 壓力很大時,會過度緊張,甚至產生消極情緒。現實,考慮的東西太多,往往把簡單的事情考慮的太過復雜。創造性不強。 3.我需要改進的方面 性格的沖動性,耐心 四)自我奮斗目標 完成學校里所有的學習任務,并正確認識自我,加強自我的領導能力,專業學習能力。最后實現自己的企業目標,成為一個專業人才。 我相信在我的努力下,目標將不再是目標,而是新的起點 五)我的成熟標準 能夠完成常規性的日常工作,并且進行勞復雜思維的工作;富于冒險、敢于競爭,經營、管理、勸服、監督和領導,并實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中,可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;能克制自己沖動的想法和行為。感情明確,熱愛家人,朋友,懂得謙讓,不會隨情緒辦事情。 六)同學評價 評價:是一個開朗的同學,有領導才能,做事認真,尊重約定,維護集體。 批評:做事太過急躁和死板,沒有什么創造性。考慮太多,太有原則性。 七)感想 通過這一學期的心理健康教育課,我覺的有些收獲。我一直覺的,我的心理還是比較健康的,但是進入大學以后,各種問題都涌到了面前,心理是很容易出現問題的,我在這短短一學期的心理健康教育課中,發現了自己原來的心理障礙。發現問題總是比憋在心里不知道,不疏導好。我在這一學期的心理健康教育課中,知道了該如何來發現,疏導,防范這些心理障礙,快樂地度過這四年時光。不過我知道我還只是學了些皮毛。我還想知道些解決心理問題的實際方法和一些關于人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用,也能和理論結合。最好多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。 這篇個人成長分析報告寫到這里就結束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己。個人認為經常地自我分析是非常必要的,因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己,已經對自己有了一個比較全面的認知,以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美! 自我分析報告(二) 擇業前自我分析 人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入大三了,借《人力資源管理》課的這次作業,我回顧了自己的大學生涯。在大學期間,我學習到了很多有用的知識,一直在進行自我完善,學習如何進行情緒的調控,如何應對挫折和壓力,如何塑造和培養人格和意志品質。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來,又將往哪里而去?家庭、學校、教會生活的體驗,形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中,每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我,完善自我,從而更準確地進行擇業。 (一)專業背景 隨著社會經濟的發展,加之以諸多客觀因素。競爭激烈,生不逢時,處于中國人力資源的鼎盛時期,同齡青年人的一大高峰。中國對旅游、酒店管理專業人 才的需求也日益增大,這使得我們在就業的時候有更多的選擇機會。機會表現在: 1、酒店業發展迅猛近年來,全國的酒店業發展迅速,酒店市場對高管人才的需求看漲。 2、面對國內酒店業的迅猛發展,尤其是星級酒店的發展,國內酒店業高管人才呈現嚴重缺口。也正因如此,許多大酒店都苦于聘不到高級管理人才。 3、國內旅游業迅速發展,催生出一大批酒店。有的外資酒店因管理合同到期,“洋經理”交班,酒店經理人急需本地化,酒店需要的是熱愛酒店工作的務實型管理人才。 (二)知識結構 專業興趣上,我比較喜歡貿易類的,盡管自己主修的是酒店管理,我認為兩者有很多共通的地方。我認為酒店管理專業可以讓我接觸到更多的人與事情。我做過一次人格分析和職業分析,鑒于測評結果,我的優勢職業類型為企業型,創業型。我認為這很符合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險;通常具有領導才能,能夠說服他人共同達到組織目標;為人務實,做事有較強的目的性。 我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的,并且對我自己的影響非常大。 (三)性格及對自己的影響 類型:外向,開朗,但很感性。 我是一個熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時,也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導。思維敏捷,頭腦靈活。情緒比較穩定,對于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應對,但遇到重大挫折時,或在緊急情況下,也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會人云亦云;另一方面,也聽得進別人的意見,不會固執己見。通常活潑任性,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動,自我約束力比較差。有自己的目標和理想,雖然不是特別遠大,但會持續地去追求。客觀理智,注重現實,獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情,少數情況下,也可能會情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰或緊急情況時,也可能比較緊張。 (四)能力與品質 我的人際交往能力很強,創造性強,有領導和組織能力。思想道德觀念比較強,能考慮集體和他人,做事認真。 (五)人生觀 我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現在的大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,并積極參加活動,然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德。現在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值。 我還積極要求加入中國共產黨組織,跟隨黨的腳步,嚴格要求自己,以自己的努力為社會,集體作出貢獻,實現自己的人生價值。 (六)自身的優勢和不足 1.自身的優勢 有出色的觀察力和對細節的關注能力。務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性,尊重約定,維護集體。工作時嚴謹而有條理,愿意承擔責任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。 2.自身的不足 壓力很大時,會過度緊張,甚至產生消極情緒。現實,考慮的東西太多,往往把簡單的事情考慮的太過復雜。 自我分析報告(三) 通過一個學期的大學生心理健康教育與指導課程的學習,我學到了許許多需哦的有用的只是,從這門課程中我學到如何進行自我完善,如何控制自我的情緒,如何在面對困難與壓力時渡過難關,如何去培養自己的人格、意志何品質,本文是一句這一個學期來的學經驗對本人進行的自我分析。 一、我的成長經歷 (一)簡單的自我介紹 我的名字叫胡空群,來自湖南永州,現在湖南農業大學東方科技學院就讀機械設計制造及其自動化專業,我是一個活潑開朗的人,喜歡與各種類型的人交朋友,平時喜歡研究國學,熱愛祖國。 (二)出生到學前班階段 我出生在一個農村家庭,從小就住在大山里頭,我的母親是村里的幼師,三歲起便跟著我母親去上學前班,因此我讀了三年的學前班。從小母親就教育我要多讀書,將來才有出息,所以學前班的時候我便養成了沒事就看書的習慣,平時只要有時間我便會拿一本書看,那時候我特別喜歡科學類的書籍,像飛機的發展,地球之謎,也許就是從哪個時候開始,我就深深的喜歡上了自然科學,那時候我就幻想著自己將來可以成為一個科學家。 (三)小學階段 小學時期,我從農村搬到了城市咯,借住在我阿姨家,父親在城里的一家工廠打工,母親在一家小賓館里做服務員,生活艱苦,我在永州市第二小學上學,表現優秀,一年級便被評選為少先隊員,經常受到老師表揚,在這個階段,我度過了一個美好的童年,雖然生活很艱辛,但是卻很充實,在小學階段我認識了很多的同學和朋友,與同學們相處融洽,我們一起學習,一起玩耍,小學的六年里,我漸漸沖一個懵懂無知的小男孩變成一個生機勃勃的少年。 (四)初中階段 小學畢業后我進入了永州市永華中學,我分別了與我朝夕相處六年的同學們,心中難免有許多不舍,但是更多的還是對未來的幻想。當進入初中的第一天,面對許許多多的陌生同學,我顯得非常緊張和拘謹,還有一些恐懼,但是后來與同學們相處久了,這些感覺便消失了,與新同學們相處得很好。我們的初中班主任是一個特別嚴厲的老師,我非常害怕她,每天的作業必須要父母簽字檢查,做的不好還市場被批評,記得有一次我作業忘記叫爸媽簽字了,被班主任狠狠地批評了一次,伺候我再也不敢忘記簽字了。不過老師的嚴厲卻給我帶來了好的成績。在初一下個學期我轉學了,我轉入到了全市最好的初中就讀,那時候我的感覺特別深,進入新的學校后,我發現自己大大不如同班的同學,我坐在最角落的地方,我總是覺得自己與他們格格不入,不能融入這個集體。不過我不敢落后,努力學習,總算趕得上老師講課的內容了,時間長點后,我也結識了幾個同學,互相學習,在同學們的熱情幫助和老師的照顧我逐漸的融入了這個群體,全市最好的中學就是不一樣,學習氛圍很好,在這個學校我感覺收獲特別多,這段學習經歷是非常難忘的,班上的幾個同學已經成為如今我的摯友。 (五)高中經歷 初中畢業后,我進入了湖南省重點中學,它是本市最好的高中,但是在高中我卻并沒有好好學習,我喜歡上了上網和看網絡小說,在玩耍的時間總是過得最快的,轉眼間就過去兩年了,進入了高三,記得高三第一次模擬考試,我就有三門課不及格,當時我就慌張了,我深深的思考了一個下午,我發覺若是自己再消沉下去當初的理想就永遠不能實現了,自己的一生也將變得平淡無奇,我覺得自己不能再這樣下去了,從那天開始我便努力戒掉網癮和小說,開始學習,但卻發現自己已經落下了很多,基礎已經趕不上來,但是我沒有氣餒,我抓緊時間自習,不懂的就去問老師和同學,就這樣,第二次模擬考試的時候我就只有一門不及格了,就是數學,從小學起我就不喜歡數學,但是我學的是理科,數學不行就等于被大學拒之門外,于是我主攻數學,經常向數學好的同學請教,就這樣我認識了幾個志趣相投的好朋友,那時候我才發現學習原來也是一件快樂的事情,不過時間還是晚了點,由于基礎太差,一年的時間對我來說還是少了一點,高考時我只考了450分,但是我相信,天生我材必有用,我想不論在那個大學,只要我肯努力,我也能干出一番事業。 (六)大學經歷 高考后,我以450分進入了湖南農業大學東方科技學院,雖然是個三本,但是這個三本大學并沒有讓我失望,因為這個大學完全與本部的融合,所有教學資源共享,只是我交的學費多一點而已,進入大學后,我主動向黨組織靠近,主動遞交了入黨申請書,并擔任班級的組織宣傳委員,還加入了三個社團,在其中兩個社團擔任副部長,我覺得大學生活與中學完全不同,因為在大學里不會再有老師每天逼著你去讀書了,完全是靠自主學習,在大學的三個月里,我變得成熟了很多,接觸了很多新鮮的東西,自己可以獨當一面了。大學是一個施展的平臺,我相信自己一定可以學有所成! 二、自我分析 (一)興趣 我的優勢職業類型為企業型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險、支配欲強; 通常具有領導才能,能夠影響、說服他人共同達到組織或個人的目標;為人務實,通常追求權力、財富和地位,習慣以利益得失,權利、地位、金錢等來衡量做事的價值,做事有較強的目的性。 (二)性格 我在語言交際等方面表現得比較突出,在情感性,憂郁性,獨立性等方面表現的不是很好,其他的均比較正常。我是一個沉穩、冷靜的人。 我的熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團活動。您不會斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時,也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導。智力水平很高,思維非常敏捷,頭腦特別靈活,學習理解能力很強。情緒比較穩定,對于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應對,但遇到重大挫折時,或在緊急情況下,也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會人云亦云;另一方面,也聽得進別人的意見,不會固執己見。通常活潑任性,輕松愉快,在集體中比較引人注目、受人歡迎,對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動,自我約束力比較差。 有自己的目標和理想,雖然不是特別遠大,但會持續地去追求。一般情況下,遵紀守法,對人對事您都會負起自己的責任。交際性處于中等水平。像大多數人一樣,在通常的交際中,都能表現得比較輕松,但有時在周圍的人都不熟悉的情況下,也可能保持沉默。 非常客觀理智,注重現實,獨立堅強。遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。一般情況下,傾向于認為他人是真誠、值得信任的,但對有些人或事也會保持警惕,但當完全了解他人之后,會樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現實,既有自己的理想追求,也會考慮現實可能性。一般情況下能夠腳踏實地,有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率,但也不會過于輕信或感情用事,比較認同“害人之心不可有,防人之心不可無”。 樂觀自信,心平氣和,坦然寧靜,容易適應環境,知足常樂。有時可能過于自負,自命不凡,也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守,也不過于激進,認為傳統中有些東西可以保留,也有些東西需要變革。依賴性很強,缺乏主見,在集體中容易隨大流,常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感,需要追隨團體來維持自信,對權威是忠實的追隨者。一般情況下,有較好地自制力,比較尊重禮俗,能堅持完成自己計劃的事情,少數情況下,也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多,一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰或緊急情況時,也可能比較緊張。 (三)能力 我的人際交往能力很強,但創造性一般。 (四)價值觀 我的價值觀傾向為幫助貢獻,團隊融洽型。 幫助*貢獻型的人認可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助。例如:改善擁擠的交通狀況,通過新的產品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富于同情心,關心他人,他們把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們總是為他人著想,把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會是有幫助的,他人會因為自己的行為而受惠頗多。醫生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人。 團隊*融洽型的人希望工作以團隊合作的方式進行,大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系,相處在一起感到愉快、自然,認為這就是很有價值的事,是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關系,希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的,他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。 (五)職業理想 根據自身條件與性格分析我覺得自己適合的職業類型是:研究人員/科學工作者。具體崗位:科研員(研究員)。地域不限,各科研機構和各級高校,甚至各大企業都可以。環境優,待遇較好,但需要付出較多努力。伙伴則基本都在一起研究,就業前景廣闊,屬于熱門。 (六)自身的優勢和不足 1.自身的優勢 在規范、傳統、穩定的環境下工作,可以給他人提供服務或幫助。適合在責任清晰,有一定私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作。要求細致、精確,能夠發揮你出色的觀察力和對細節的關注能力。工作能夠讓你集中精力,關注一件事情或一個人,而不是平行開展多項工作。通過工作,你能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規范開展工作,不要在事先沒有準備的情況下把你的工作展示給別人。務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用,擁有對細節很強的記憶力,諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強的原則性,尊重約定,維護傳統。工作時嚴謹而有條理,愿意承擔責任,你依據明晰的評估和收集的信息來做決定,充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。 2.自身的不足 你有高度的責任心,會陷入日常事務的細節中去,以至于沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾,這總是讓你過度勞累,壓力很大時,你會過度緊張,甚至產生消極情緒。由于你的現實、細致,有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢,難以預見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的不同方法和可能性,需要增強對遠景的關注。 三、完善自我的方案 (一)針對分析所提出的適應性對策 往往不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作,以及長期智力勞動和復雜思維的工作;富于冒險、喜歡競爭,比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔責任的工作;適合可以展示自己的經營、管理、勸服、監督和領導才能,并實現機構、政治、社會及經濟目標的工作;適合經常和人打交道而不要求很高的動手操作能力的工作。在職業發展過程中,可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;此外,應盡量避免過于沖動的想法和行為,多注意日常工作和工作中的細節。 (二)針對自身不足所提出的解決辦法 在職業發展過程中,這種職業傾向的人可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;此外,應盡量避免過于沖動的想法和行為,多注意日常工作和工作中的細節。 直接地表達自己,說出你現在的感受。不要只顧低頭拉車,需要抬頭看路。調整節奏、放松自己、適當松弛一下繃緊的弦。做長遠思考,加強對全局和可能性的關注,避免陷入具體事物,而將方向忽略。培養自己的創造力。 (三)如何檢驗效果與目標修正 每月進行一次,要與自己的情況相輔相成,隨時進行調整及修正,訂立階段小目標,更多的與外因和內因相聯系。
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