自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!如下是給大家整理的教師崗位競聘述職報告,希望對大家有所作用。

教師個人崗位競聘述職報告篇【一】

本人從事體育工作多年來受到了校領導及各位老師的關心和幫助,使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高。期間多次被評為優秀教師及六好職工。曾經參加市級體育課比賽獲一等獎,所寫論文也曾獲得過市一等獎及煤炭部二等獎。所帶我校男女籃球隊在參加局市級的比賽中,也多次獲得優異成績。深受學校的老師及學生們的喜愛。現將近兩年的主要工作總結如下:

一、傾心教育,為人師表

身為教師,為人師表,我深深認識到教書育人的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,幫助學生樹立正確的人生觀。,嚴格遵守學校的各項規章制度,按照學校的要求做好各項工作。

二、精心施教,關愛學生

緊隨當前課改的新形勢,狠抓課堂教學,嚴格要求,一著不讓;能主動接近學生,與學生打成一片;時刻關心學生的學習和身體狀況,詢問他們對體育課的感受;及時掌握學生的反饋信息,及時糾正教學方法;熟讀《體育與健康課程標準》,加強研究,力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課,讓每一個學生都體驗運動的樂趣。

經過多年的教學,我認為,要想讓學生喜歡上體育課,只有寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體,才能激發學生的學習熱情。在課上,只有堅持以人為本,健康第一的教學理念,才能接近學生,與學生打成一片;只有以學生為主線,思、探、學、練、評結合,才能提高學生的身體素質。

三、潛心鉆研,完善自我

由于不斷的努力工作和艱辛付出,所獲得的成績也被認可。在本學期結束前又被泉山區推薦選為徐州市體育先進個人。所在班組也被評為市體育先進集體。為我校爭得了榮譽。

成績屬于過去,教學永無止境,我將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,為求是小學體育教學及競技體育的明天出力,流汗。

參加小學體育教師教學能手比賽,經過努力,取得優異成績。

教師個人崗位競聘述職報告篇【二】

隨著時間的流逝,新一輪教師競聘又開始了。我一直認為自己只是一名普通而平凡的語文教師,沒有顯赫的戰功,沒有驕人的業績,只是在教育這塊沃土上兢兢業業、默默耕耘著,努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的好教師。

下面,就從幾方面簡單談談三年來本人在各方面的表現情況。

一、傾心教育,為人師表

身為教師,為人師表。我深深認識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。回顧這三年來,本人忠誠黨的教育事業,堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨的教育方針政策,熱愛、關心全體學生,著力于培養學生的創新能力,既教書又育人。遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,團結同事。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,從沒有委托家長辦過私事,具有較高的威信和良好的教師形象。

二、堅持學習,提高自身素質

俗話說,打鐵先要自身硬。為提高自身的業務水平,本人能夠積極學習各種教育理論,經常閱讀一些教學書籍,以充實自己。多次的培訓、研討、聽課,讓我更加準確地了解到新教學的理念,取其之長,補己之短。我還利用業余時間認真學習電腦知識,自學 FLASH動畫制作知識,學制多媒體課件,為教學服務。同時關注學校網站與論壇,多次發表文章。不斷給自己加壓,讓大腦富起來,提高了自身素質。這三年還通過自學,已獲取了大專學歷。

三、改進教法,提高效率

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。改進課堂教學方法,是提高教學效率的關鍵。幾年來,我在這一方面狠下工夫。要備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課成了我提升自身教學能力的途徑。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。在教學中,讓學生有機會坦陳自己的想法,以學生為主體,構建探究式課堂模式,自主獲取知識,提高學生的能力。同時,能自制教具、課件想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂上,適當的小組合作學習、我當小老師 等教學手段讓我的教學如魚得水。教師已成為學生的親切朋友,教室也成為學生的學堂,讓語文課堂真正煥發出應有的活力。作業能把準梯度,并具有代表性,做到有布置有檢查,還提倡開放式作業,讓學生自己選擇喜歡的作業,使他們真正喜歡語文這一學科。使學生從被動接受的要我學轉化為主動的我要學,變學會為會學。我要學、學會與我要學并學會都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

四、配合學校,搞好語文實踐活動

本人能夠配合學校的安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動,力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。如教五年級,通過朗讀、寫字、作文、讀書會、講故事等形式,充分調動學生的積極性,注重培養學生的發散思維,創新精神。還注重學生的閱讀和寫作,加強語言積累,指導學生辦小報、編寫作文選等,重視培養學生的團結協作精神。去年任教一年級,能配合學校素養課,在學生中開展我是中國人,寫好中國字的教育,組織學生認真練好鉛筆書法,并耐心指導,嚴格要求,效果可佳。配合學校的大閱讀活動,鼓勵學生與中國古文化做親密接觸,多讀、多背古詩和三字經,學生積極響應,超額完成了本年級要求背誦的詩經。

五、和諧教育,溝通情感

學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。按照學生的認知規律及特點,我采用和諧教育,幫助學生樹立學習信心,端正學習態度,溝通師生情感,讓學生做學習的小主人。我注重學生的心靈感受,用愛和發展的眼光來看待每一個學生,尤其在后進生的轉化中,對后進生努力做到從友善開始,比如:握握她的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;在批評學生之前,先談談自己工作的不足。這樣,師生之間得到了溝通,情感也加深了。

愛,是通向學生心靈深處的道路;愛,是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。教師只有熱愛、理解、尊重、關注學生豐富而復雜的內心世界,才能通向他們的心靈。

六、辛勤的汗水,換來了豐碩的成果

幾年來,由于本人的不斷努力,取得了一定的成績。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅,在威海舉行的金洋乳業杯和新華杯中小學作文競賽中我班有20多名學生分別獲得不同名次的獎,我也榮獲優秀指導獎。在學校舉行的一年級的鉛筆字、朗讀、背詩經比賽中分別獲得級部第一名的好成績,在全市素質大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅。七、查找不足,完善自我。

金無足赤,人無完人,在教學工作中難免還存在著不足。如:個別學生不良學習習慣還有待進一步引導改正,差生與優生的距離較大,學習成績不夠理想。平時對于學生整體照顧不夠,基礎知識不夠扎實。

捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己。走進新世紀,社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,要吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。