兩學一做學習教育是什么?對此,小編特意整理了2016兩學一做主題教育報告格式模板參閱,希望你能喜歡。

兩學一做主題教育報告篇1

隨著“兩學一做”教育活動的開展,廣大黨員干部要敢于擔當,勇于作為,聚集務實高效、干事創業的正能量,珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺,切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命。自2月份以來,縣委組織部按照市委組織部要求,圍繞“兩學一做”學習教育認真謀劃、扎實調研,采取網上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議,并對重點內容進行了歸納整理,現將調研的主要內容報告如下:

一、全縣黨員在“兩學一做”方面存在的突出問題及表現

在調研過程中,調研組深入到鄉鎮和縣直單位廣泛征求意見,并與部分縣級領導進行了個別交流,深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領導干部在“兩學一做”方面存在的具有共性的突出問題,征求到意見建議共100多條,其中與“兩學一做”密切相關的意見建議10條。陳列如下:

1政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足,理論武裝抓得不緊,對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性,對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒,沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員,包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強,還存在精神缺鈣問題,未能主動把自身置于“四個全面”的大局中,向中央看齊、向省委看齊。

2紀律意識還需增強。

3宗旨意識不高。服務群眾上還存在,也存在與民爭利。

4擔當意識不高。不作為現象等仍存在。

5執行力不高。

6法制意識不強。

7 干部有不切實際、急于求成。考慮縣域發展現狀不周全,在發展目標定位上過于追求完美、過分強調上臺階,結果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮建設上,多個片區項目同時鋪開,沒有循序漸進,征地拆遷帶來的壓力較大,反而影響了縣城整體發展進程

8 有制度無落實。制度文件較多,執行督導不力,形式大于內容,沒有較好地維護制度的權威性。如存在城區規劃執行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。

9表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去,實效不明顯。存在走村不入戶、調研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉了就是聽匯報、搞座談,自己問得少,親自看得少。

10干部科學決策上有欠缺。突出表現在決策缺少必要程序,缺乏充分論證,憑經驗判斷、主觀臆斷來解決問題,脫離了縣情實際。如為了加快工業、城鎮發展進程,引進了龍行天下、匯德電子、三特機械等項目,但財政投入也比較大,投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見,參與決策的面不廣、透明度不高,造成了一些后遺癥。如步行街建設遺留問題至今沒有徹底解決。

8. 脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當官做老爺的衙門作風,關心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題,被動解決多、主動化解少,要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識,導致有些信訪案件越積越深,化解難度越來越大。

9. 重視基層意見不夠。常委班子下基層調查研究不夠深入,聽取縣直部門和鄉鎮意見少,習慣發號施令,主觀思想較嚴重,缺乏對工作深層次的思考,以致某些工作基層單位難以落實。如鄉鎮反映考核壓力比較大,重懲罰輕獎勵,對這些意見沒能充分考慮,挫傷了工作積極性。

10. 真抓實干不夠。主要是求穩怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上,存在“推、拖、繞”的現象。在縣域發展的問題上,有時有機遇抓不住,有條件用不好,致使許多發展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經濟重點縣,由于對形勢的判斷不夠充分,以一個名次的差距失之交臂。

二、開展“兩學一做”專題教育面臨的困難和問題

集中性三嚴三實專題教育活動剛結束,接著開展“兩學一做”學習教育,在黨員和干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙,思想障礙尤其突出。具體來講,表現在以下三個方面:

1.有思想偏差。客觀的講,三嚴三實專題教育自黨中央召開總結大會后,從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降,社會輿論關注的焦點也開始進行轉移,部分處級領導認為今后的作風建設應該沒有過去嚴,思想有些拋錨,過去存在的“四風”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。另外,部分基層黨員對政治學習也不夠重視。現在開展“兩學一做”學習教育活動,部分領導干部和黨員在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。

兩學一做主題教育報告篇2

開展“兩學一做”學習教育書面調研的活動為廣泛聽取基層黨組織和黨員對開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育的意見建議,探尋把學習教育抓在平常、融入經常的方式方法和有效載體,為開展“兩學一做”學習教育做好準備,請圍繞以下內容進行調研:

1、黨員隊伍發揮作用情況,對黨員隊伍發揮作用的基本評價;

2、黨員隊伍存在的問題;

3、通過“兩學一做”學習教育,希望能夠解決哪些問題;

4、對開展好“兩學一做”學習教育的意見建議。

請于x月16日前將調研報告報局組織部。調研報告要客觀準確、簡潔明了,切實做到查找問題準、原因分析深、建議對策實。

2016兩學一做主題教育報告格式模板參閱就介紹到這里,有幫助到你嗎?更多關于兩學一做的精彩內容更新盡在查字典范文網,請大家繼續關注我們。